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上学难、上学贵等百姓十分关心的事情，在今年人代会上仍是热门话题。会上会下，吉林省代表畅所欲言，各抒己见。
孙鹤娟代表说，上学难不能一概而论。国家为城市、乡村所有适龄儿童提供了上学机会，体现了社会公平。难的是择校，择好校，它反映了百姓对优质教育的需求。要真正解决择校问题，最重要的是加快薄弱校建设，缩小学校办学水平的差异，扩大优质教育的容纳能力。她建议“十一五”规划应进一步明晰和界定“义务教育国家负全责”的责任范畴，细化指标体系，有效实施；建立体现地域经济差异的投入机制，促进教育均衡发展；现在农村高中教育规划“缺位”，应高度重视，尽快完善；调整义务教育、高中教育、大学教育的投资比例，投资对象重心下移；义务教育经费全面纳入国家财政保障范围，建立中央和地方分担的教育经费保障体制。
龚玲代表说，当前农村中小学教育质量普遍较低，教师队伍普遍存在着三个问题：一是农村教师的合格率低，与城市教师相比仍然存在着很大差距；二是农村教师尤其是贫困地区的教师，工资待遇差、工作环境恶劣、生活条件艰苦，许多教师缺乏基本的生活和教育条件，致使优秀教学人才“招不来，留不住”；三是农村教师缺乏在职培训的环境和条件，从而大大削弱了农村教师从教的能力和自身发展的需求。建议优化农村教师的工作环境，提高农村教师的生活水平；建立城市和农村教师定期流动制度；做好全体农村教师的学历进修和培训工作；加强农村远程教育的使用、实施。
吴博达代表说，“十五”期间，我国教育事业取得了显著成果。但同时，教育质量参差不齐、教育乱收费等问题也不容忽视。
蔡彰代表说，教育、卫生等行业体现出来的矛盾确实比较突出，解决起来首先要明确对行业属性的认识。作为公益行业，其主要职能应该是满足群众基本医疗、教育需求，不能以追求利益最大化为目标。对于这些行业出现的问题，目前国家有关部门已经有了清醒的认识，相信问题会逐步得到解决。
黄百渠代表说，建设和谐社会需要社会公正。看病难、上学难等问题直接涉及公民基本权利能否得到基本保障。建议在解决看病难问题上，应建立健全医疗保险制度，让老百姓都能看得起病，保障生存权；教育问题要讲求平等、公平。在教育机会上要平等，教育资源配置要兼顾城市、农村。（特派记者王付友）
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