据统计，从2004年9月至今年2月，5个月的时间，长春市民办教育管理办公室共取缔了长春市的89个“黑补习班”，而在这些被取缔的“黑补习班”中90%以上存在安全问题。
一面是教育部门的明令禁止，一面是家长“暧昧”的支持，长春市的“黑补习班”就这样存活着。又到暑期了，“黑补习班”又开始活跃了。
学生“被迫”补课
张强（化名），长春市某中学初二学生，放假前，班主任老师说，上初三需要打个提前量，学校也需要一个好的升学率，为此可以给平时学习比较好的学生办个假期学习班。
7月下旬的一天上午，刚刚上课10分钟，老师匆匆地告诉学生：“你们马上收拾一下，一会儿有检查，今天不补课了。”这也是初二学生赵飞（化名）今年放暑假后，听到的最令他高兴的一句话。
7月28日-29日，记者采访中了解到，基本上所有的初中生和高中生都有过假期补课的经历，他们把这种行为称为“假期打猎”。
吉林省教育厅基础教育处的有关人士告诉记者，吉林省教育厅在2004年9月份颁布了22号文件，文件中明确规定，不准中小学校和在职教师开办任何名目的有偿补习班，更不允许任何在职教师参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课。
补课老师月收入可达万元
在保证记者不向外透露姓名的情况下，张强把班主任的电话告诉了记者，随后记者与班主任赵老师取得了联系，并表示自己的孩子想要到他的补习班补英语。
对于为何在自己家中补课，赵老师解释说，现在的补习班基本上都在老师自己的家里，这样一是可以避免检查，二是可以节省租房的费用。
赵老师告诉记者，补习班一共分上下午两个小组，每个小组约有8-12个人，地点是在自己的家里，一个学生一天20元钱，只补习半个月的英语和数学。而记者根据他所提供的信息简单地计算了一下，如果一个老师每天给20个学生补两节课，每节课按10元计算，一天的收入就是400元，一个月下来就有万余元的收入。
家长“暧昧”的支持
但记者在采访中却发现，对于这些老师私下组织的假期补习班，家长虽然明明知道国家不允许，但基本上还是支持的。
“放假了，有几天玩的时间就够了，如果不参加补习班，成绩就会被别的孩子落下，因为基本上所有的孩子都参加补习班。”这是学生家长对假期补习班的心理反应。
而有一位家长则表示出了自己的担心，“如果不参加补习班，就是不给老师‘面子’，怕以后老师对孩子另眼相看。”
当然，有很多父母由于工作原因，不能照顾孩子，因而让孩子通过参加补习班来打发暑假的时间，“我和爱人平时都上班，孩子放假了也没时间管他，在家怕他看电视影响视力，还不如送到补习班里省心。”一位家长表示。
文件难抑“黑班”泛滥
尽管每到寒暑假，教育部门会提前颁布一些文件，禁止学校组织学生假期补课，但“黑补习班”依旧屡禁不止，并愈演愈烈。于是有人说：“一堆文件管不住一个市场。”
但老师和学校都认为，自己是迫于无奈，对于补课也有自己的“苦衷”。学校认为，现在升学尤其是高中，家长在为学生选择学校的时候，看的就是升学率这个硬指标，其他条件再好也要排在后面。
老师则表示，现在学校对老师的考核主要是集中在学生学习成绩的提高上，如果学生的学习成绩上不去，教法再生动、再有趣也得不到学校的认可。
但在文件的管束之下，补习班只好进行“地下活动”，化整为零，以老师的家为依托，许多“黑补习班”就产生了。
“惟分数论”助长“黑补习班”
那么黑补习班有何危害呢？吉林省教育厅的一位负责人告诉记者，现在的黑补习班主要分为两类，一是学校老师私自组织，上课地点多在老师家中。另一部分是社会人员组织的，没有任何批准手续，主要集中在小区里。
据这位负责人介绍，很多辅导班教学条件简陋，教学管理混乱，质量差。他们为了节省成本充分利用租赁的地方和设施，不少辅导班不惜违背教育教学规律，采取两班倒甚至四班倒，这使得教学质量根本无法保证。
“更为严重的是，这些老师在为学生补课的时候，通常是用一个月的时间完成一个学期的课程，学生只是被动的接受，根本没有一个消化理解的过程，这就会造成很多的学生学的是类似于‘夹生饭’的知识。”
“表面看来，学校、老师和家长是‘黑补习班’的直接推动者，但更深层的原因却是现在那种‘惟分数论’的人才选拔机制并没有根本改变。”长春市教育局的张老师表示。采访中，一位老师则直接指出，由于“黑补习班”的高收费，使教育演绎成了一种纯粹的金钱竞争，这样就加剧了教育的不公平竞争。
“其实，仅仅依靠几份文件对这些‘黑班’进行堵截并不是办法，与其让各种‘黑补习班’盛行，不如进行规范化管理，满足家长及学生需求。”（记者舟航） | 
